sábado, 12 de enero de 2008

Software libre (freeware):es un programa por el que no tienes que pagar.
Software propietario:se refiere a que no es libre y tiene unos derechos de autor.
Software de demostración (demo): es un programa demostración por un periodo de tiempo limitado para probar el producto durante ese tiempo.
Software share (shareware):es similar al demo, ya que se utiliza para evaluar un programa con limitación de tiempo y de recursos.
Programas P2P (peer to peer): se utiliza para intercambiar archivos, por ejemplo Emule.
Programas en línea (on line):programas que se pueden ejecutar desde la red.
Programas en local: programa que ya está instalado en el ordenador .
Podcast: digamos que es como un blog, un espacio de comunicación, pero creado con archivos de sonido y video.
Blogg: es un espacio de comunicación y conversación.
Wiki: es un sitio web colaborativo que permite una edición colectiva. Un ejemplo seria Wikipedia.
Tag: su traducción en español es “etiqueta” y es un apartado que nos da información sobre esa página (de que tipo son los fragmentos, si estan alineados o no…)
Foro: es una aplicación que da soporte a discusiones y opiniones.
Chat: se utiliza para mantener charlas con otras personas de cualquier parte del mundo.
IRC: recursos para empresas que garantizan altos niveles de servicio y un gran rendimiento y productividad.
Título d
El ciclo del agua
URSS
http://www.explora.cl/otros/agua/turbina.html
Ciclo para el que va dirigido
1º Ciclo de Educación Primaria.
Área que trata
Conocimiento del Medio.
Objetivos que persiguen
Aprender y comprender el ciclo del agua.
Actividades del programa
Lecturas, preguntas, gráficos, datos interesantes, actividades y experimentos relacionados con el agua.
Evaluación de las actividades
Adecuado para niños de edades comprendidas entre 8 y 10 años.
Nivel de dificultad
Sencillo,
Forma de trabajo
Se trata de leer y responder preguntas relacionadas con el agua y así saciar su curiosidad sobre este tema en concreto; y a la vez realizar diversas actividades manuales.
Función que realizará:
Entretener y aportar conocimientos.
Uso
Facilidad de uso.
¿Necesita registrarse o descargase el juego?
No.
Calidad en los contenidos:
Buena calidad técnica y estética.
Navegación e interacción:
Sencilla.
Originalidad y uso de tecnología avanzada:
Original debido a los comentarios y experimentos.
Requisitos
Pentium II 233 Mhz o Superior, 64 Mb de RAM
Windows 98/ME/2000/XP
Internet Explorer 4 o superior
Flash player 6 Impresora
ASPECTOS GENERALES
Título de la página
Internet en el aula. Proyectos y cifras.
http://ares.cnice.mec.es/matematicasep/
Dirección URL (+ e-mail, ciudad, país)
TIPOLOGÍA:
Tienda Virtual - Teleformación turorizada - Material didáctico on-line - Web temática - Prensa electrónica - Centro de Recursos - Ínidice/Buscador - Entorno de comunicación - Portal (subrayar el que más se ajusta)
UTILIZACIÓN EN EL AULA
Nivel
1º , 2º Y 3º ciclo de primaria
Área
matemáticas
Temporalización
En la página que hemos utilizado, te explica diferentes contenidos de las matemáticas. Por ejemplo explican el uso de la calculadora, los números romanos… Por lo que cuando hayamos terminado la explicación sobre el tema correspondiente, haremos la práctica en el ordenador.
Actividades a realizar con la Web
Nuestra página es sobre una mini ciudad y dependiendo en que lugar quieras aprender ( el parque Tales, el polideportivo Pitágoras…) serán actividades diferentes de matemáticas.
Por ejemplo en el parque :
aprender a sumar con los dedos
aprender a multiplicar con bolas
el juego del gua
escalando la tabla de sumar
el videojuego de la suma
Estas actividades serían utilizadas en la practica de aprendizaje de la suma o de la multiplicación.
ASPECTOS CURRICULARES
Contenidos curriculares

Para el primer ciclo según el BOE, indica que uno de los contenidos tiene que ser el de operaciones:
Operaciones
- Utilización en situaciones familiares de la suma para juntar o añadir; de la resta para separar o quitar; y
de la multiplicación para calcular número de veces.
- Expresión oral de las operaciones y el cálculo.
- Disposición para utilizar los números, sus relaciones y operaciones para obtener y expresar información, para la interpretación de mensajes y para resolver problemas en situaciones reales.
Estrategias de cálculo
- Cálculo de sumas y restas utilizando algoritmos estándar.
- Construcción de las tablas de multiplicar del 2, 5 y 10 apoyándose en número de veces, suma repetida, disposición en cuadrículas...
- Desarrollo de estrategias personales de cálculo mental para la búsqueda del complemento de un número a la decena inmediatamente superior, para el cálculo de dobles y mitades de cantidades y
para resolver problemas de sumas y restas.
- Cálculo aproximado. Estimación y redondeo del resultado de un cálculo hasta la decena más cercana
escogiendo entre varias soluciones y valorando las respuestas razonables.
- Familiarización con el uso de la calculadora para la generación de series y composición y
descomposición de números.
- Resolución de problemas que impliquen la realización de cálculos, explicando oralmente el significado
de los datos, la situación planteada, el proceso seguido y las soluciones obtenidas.
- Confianza en las propias posibilidades, y curiosidad, interés y constancia en la búsqueda de
soluciones.
Interés para el profesorado
Sí, aparte de sacarnos actividades para que las realicen, podemos encontrar teoría de las matemáticas, explicada de una forma más sencilla y lúdica para su comprensión. Que nosotros podemos cogerla , llevarla al aula y trabajar con ella.
Interés para los alumnos
Tiene diversos apartados donde el alumno puede realizar diferentes actividades, con sus explicaciones
¿Permite que los alumnos incluyan sus creaciones?
Puede realizar actividades ya creadas, pero no por él.
¿Presenta materiales para trabajar on-line?
Sí en todas las actividades
¿Contiene materiales para descargar?
No, siendo más fácil para practicar los ejercicios los alumnos. Dándote la facilidad de hacer todo en la web, por ejemplo hay varias películas que no hacen falta que se las descarguen.
ASPECTOS GRÁFICOS
Aspecto gráfico estático
El aspecto de la página esta dirigida para estudiantes de primaria, ya que es una página con mucho colorido, juegos, muñecos, siendo así muy atractiva para los niños de primaria.
Aspecto gráfico dinámico
El aspecto de la página presenta varias ventanas animadas, con diversos personajes móviles en los cuales dan explicaciones sobre las actividades y autoevaluación de las mismas.
ASPECTOS TÉCNICOS
LIBRE ACCESO:INCLUYE PUBLICIDAD
SI NOSI NO
Navegabilidad
Su utilización es bastante sencilla, ya que esta organizada en 3 apartados ( que en nuestra página están representados con un parque, un colegio y un polideportivo). Y dentro de estos, se encuentran las diversas actividades.
En el apartado del profesor tiene una guía rápida de que se trata en cada actividad y dónde se encuentra, dándole mayor facilidad y agilidad en el aula.
Interactividad
No contiene posibilidades de interacción al usuario.
Requisitos técnicos: (hardware y software)
Ninguna
NUEVAS TECNOLOGIAS
El primer texto habla de las ventajas que tienen las nuevas tecnologías y sus posibilidades para la enseñanza.
VENTAJAS
La cantidad de información que nos puede aportar, de las muchas posibilidades que nos ofrece al poder combinarse, de la importancia del receptor, la rápida transmisión o recepción en el espacio de la información de forma instantánea, sus elevados parámetros de imagen y sonido.
Se han introducción en nuestras vidas y es un gran apoyo para la enseñanza.
Rápida evolución de las tecnologías que nos permiten actividades que hace tiempo nos resultaban impensables.
POSIBILIDADES
Nos ofrece una mayor y rápida información, yq que desde cualquier lugar el alumno puede acceder a fuentes informativas, tanto cualitativas como cuantitativas, usando diferentes herramientas de comunicación.
También ayudan a que el estudiante flexibilice su espacio y tiempo.
ROLES DEL PROFESOR
El profesor es un personaje esencial para el aprendizaje mediante estas tecnologías ya que nos facilita el aprendizaje.
ROL DEL ALUMNO
Los alumnos deben desenvolverse en una sociedad en la que cada vez se adapta más a estas tecnologías.
Manualidades
El último tutorial de papiroflexia de David Prat Robles: Esta vez se trata de un fantástico dado o pelota que cobra volumen de una simple hoja de papel. Como siempre, fáciles pasos y el vídeo del proceso de creación.
Novedades: Colección de mandalas para imprimir y colorear ya disponibles en dibujosparapintar.comLa increible globoflexia y sus figuras con globos viene cargada con dos figuras para armar paso a paso. Más manualidades para cumpleaños: coronas de papel para imprimir. Conviértete en rey por un día.Diviértete construyendo un móvil de un unicornio y decora tu habitación.
Más manualidades en los enlaces inferiores.
ww.dibujosparapintar.com/hoja2.html

viernes, 11 de enero de 2008

Título del programa


Primera Escuela



URSS



http://www.primeraescuela.com/themesp/alfabeto.htm







Ciclo para el que va dirigido

Educación Preescolar.
De 3 a 5 años.



Área que trata

Lengua




Objetivos que persiguen

Promover la grafomotricidad y la lectoescritura.




Actividades del programa
Contiene manualidades recortables, artesanías, páginas para colorear y traza lineas para aprender la escritura.




Evaluación de las actividades

Muy adecuado para preescolares.




Nivel de dificultad

Es muy sencillo, tanto para acceder como para realizar las actividades.




Forma de trabajo

Se pueden imprimir materiales para colorear o hacer actividades de artesania.






Función que realizará:
Realizar actividades divertidas y educativas.

Uso
Facilidad de uso, tanto en casa como en la escuela.

¿Necesita registrarse o descargase el juego?
No es necesario.



Calidad en los contenidos:

Buena calidad técnica y estética.

Navegación e interacción:
Sencilla

Originalidad y uso de tecnología avanzada:
Alto nivel de originalidad.

Requisitos
Pentium II 233 Mhz o Superior, 64 Mb de RAM
Windows 98/ME/2000/XP
Internet Explorer 4 o superior
Flash player 6 Impresora